Internet

Este libro llegó a mis manos por casualidad, en una visita a la biblioteca que se encuentra en la Casa de las Conchas. Yo iba buscando un libro para mi hija y, como no puedo estarme quieta, me puse a investigar y estudiar los libros que había en la sección de padres por si encontraba alguno que me sirviese para explicar las nuevas situaciones que se dan en la red y de la que son protagonistas nuestros/as jóvenes.

Como tenía que preparar un curso para el profesorado (el que di con la empresa Tformas) y versaba sobre el bullying y los peligros (y ventajas) de internet, este libro se pareció muy interesante.

Desgraciadamente se encuentra descatalogado ya. Alguna persona se consideró muy graciosa o pensó que cuatro páginas del final del libro no merecían estar ahí o que eran demasiado interesantes para dejarlas en su sitio y desaparecieron; es decir, me quedé sin saber el final de un capítulo porque estaba incompleto.

Me parece un libro donde se muestran las ventajas y los peligros que tiene internet. Refleja muy bien cómo nos sentimos las personas adultas ante lo que nos puede ofrecer la red y cómo se sienten nuestros menores, estos seres inconscientes, inocentes e «ignorantes» al pensar que lo saben todo sobre este medio de comunicación.

Recomiendo este libro por nos da pautas, a todo el mundo, sobre lo que hay y no hay; pero también nos muestra las ventajas y lo que pueden ver nuestros hijos y nuestras hijas en la red.

También recomiendo el siguiente blog, de reciente creación, y que versará sobre estos temas:
http://familiaenredada.tformas.com/

Formulando

En el mes de noviembre, más o menos, desde la empresa de formación TFormas, me ofrecieron un nuevo reto: elaborar e impartir un curso sobre distintos tipos de violencia que pueden tener como víctimas o partícipes a la juventud e infancia. Sería un curso que se impartiría al profesorado de un instituto de educación secundaria de Alba de Tormes.

Así que, un poco por compromiso con el administrador de la empresa (y amigo) y otro poco-mucho porque me atraía la idea, me dispuse a no tener «vacaciones» en el puente de la Constitución y, mientras todo el mundo disfrutaba de unos días de descanso, yo me dedicaba a elaborar el curso para ser impartido unos días más tarde.

Creo que tuvo un buen resultado. Yo al menos estoy contenta con la elaboración y el desarrollo. Si bien es cierto que las horas presenciales se me quedaron cortas, quiero creer que el objetivo se cumplió.

Desde aquí quiero dar las gracias a Amílcar G. Pola por ofrecerme esta oportunidad y comprobar que realmente la docencia me gusta.

Cuentacuentos lunáticos

«Papá, por favor, consígueme la luna» (Eric Carle, Editorial Kókinos).

Cuando éramos niñas y niños, nos reuníamos alrededor de la mesa-camilla, al calor del brasero para que nuestra abuela (o nuestro abuelo) nos contase esas historias que habían pasado de generación en generación y que habían sido modificadas por el «boca a boca».

Historias que Perrault, Andersen o los hermanos Grimm tuvieron a bien de plasmar en el papel y que nuestras abuelas (sobre todo) consideraron que debíamos conocer y, por ello, nos las contaban.

Pero el cuento ha ido evolucionando. Seguimos narrando o leyendo las historias de Caperucita Roja, de la Bella Durmiento, de Juan sin Miedo, de las Habichuelas Mágicas, etc, pero se unen historias como la de Mónica que le pide a su padre que le consiga la luna.

Ésta historia es la que yo preparé uno de los días del rincón lúdico-creativo «Vacaciones Activas» en Semana Santa para ir abriendo boca en los/as pequeñuelos/as.

Cuando cuentas un cuento, puedes hacerlo con un libro, sólo leyendo o, por el contrario, dando la entonación adecuada en cada momento, con cada personaje que aparece; puedes adaptarlo para una sesión de cuentacuentos improvisada o planeada sin nada más que tú y las personas oyentes. Pero también puedes crear atrezzo, acompañarte de elementos como hice yo en esta ocasión.

Para contarles el cuento de «Papá, por favor, consígueme la luna» les mostré las distintas fases de la luna que se sucedían a lo largo de la historia de Mónica.

Cuento precioso, sin duda. Y no lo digo porque esté enamorada de la luna.

El diario…

Todas las personas que me conocen saben de mi afición por la lectura, la cual no he perdido con el paso de los años. Lo único que he perdido es tiempo para dedicarle más minutos, pero es lo que tiene hacerse mayor.

En esta ocasión recomiendo dos libros que he leído hace relativamente poco tiempo y fueron un descubrimiento muy grato, de hecho, tengo prácticamente toda la «colección».

Se trata de dos libros de Gemma Lienas quien habla, desde la perspectiva de una adolescente, Carlota, de dos temas de «actualidad» como son la igualdad entre los hombres y las mujeres y la violencia de género. Sin tapujos, sin tabúes, esta adolescente elabora un diario donde habla de la visión de la juventud sobre estos temas y de su visión, con la ayuda de su madre, su abuela, su tía y sus amistades.

Estos dos libros suelo mencionar bastantes a los jóvenes a los cuales les imparto los talleres para que, si les queda alguna duda sobre estos temas que no quieran compartir conmigo, con sus compañeros y compañeras, puedan resolverlas sin ningún tipo de pudor.

Cuentacuentos

Según me hago mayor las ganas de seguir aprendiendo aumenta también. Sigo estudiando sí. Cuando se lo comento a jóvenes con los que hago talleres, se sorprenden, pero es que es verdad.

En mi afán de mejorar y seguir aprendiendo técnicas y de perfeccionar lo aprendido, me apunté al taller de Narración oral que se realizó en la Escuela Monk y que impartió Roberto García Encinas.

En un fin de semana intenso se aprendió a expresar, a gesticular, a narrar, a modular la voz… y todas estas enseñanzas concluyeron en una práctica ante público en la misma escuela. Dos cuentos fueron mi carta de presentación: «Cadena de sonrisas», uno de mis cuentos favoritos, y «Caperucita Roja 20 años después». El primero un cuento con mensaje que nos sirve para trabajar distintos temas. El segundo es un cuento para «adultos» con un toque de picaresca.

Impaciente por realizar la continuación del taller y lograr un perfeccionamiento mayor para seguir trabajando con cuentos.

‘La pandilla chancleta’, rincón lúdico-creativo desarrollado por la A.S….

«La pandilla Chancleta». Proyecto de rincón lúdico-creativo creado y organizado por mí dentro de la Asociación Socio-cultural DiversaMente.

Sí, una idea mía, un sueño mío, pero que sin la inestimable ayuda de mis compañeros/as y amigos/as de la asociación y del equipo que formamos para la ocasión no hubiese salido adelante.

El equipo del rincón lúdico-creativo está formado por Ángel García, Marta L. Merchán, Bea Gómez y yo. Nosotros/as 4 somos los que le damos vida e impulso, pero los empujones y las colaboraciones son también importantes, y ahí están mis compañeros/as, mi segunda o tercera familia que son las personas que integran DiversaMente: María Eugenia Martínez de la Puente Blas, gran titiritera, psicóloga y especializada en arteterapia; Vanessa Vannay Allasia, musicoterapeuta que intervino con nosotros/as haciendo unos cuantos talleres de musicoterapia con los críos/as; Lucía Pisano, psicóloga, que trabajó con nosotros/as la inteligecia/educación emocional.

Comenzamos la andadura en la Semana Santa del 2013 con las «Vacaciones Activas». Un resultado bastante bueno a pesar de que todas las actividades las teníamos que realizar bajo techo porque el frío salmantino es mucho frío.

En el verano, evolucionó a «la pandilla chancleta», pero la esencia seguía siendo la misma.

En esta ocasión, tuvimos la inmensa fortuna, junto con las colaboraciones de miembros de la asociaicón, de poder contar con la participación desinteresada de Roberto García Encinas (dramaturgo, actor, director de teatro, profesor de teatro y cuentacuentos), de Victoria Álvarez (escritora salmantina que próximamente saca nuevo libro), de Carlos García Miranda (guionista y escritor). Mil gracias a todas estas personas que dijeron sí cuando me acerqué a ellos y a ella para pedirles colaborar de manera puntual.

En el vídeo que comparto, realizado por nuestro amigo Santi de lights and audio, se puede ver una pequeñísima muestra de lo que hicimos este verano. No es todo lo que hicimo, hubo mucho más, pero es lo que se puede poner en tan sólo cuatro minutos.

Esperamos poder volver a compartir con nuestros niños y nuestras niñas momentos, ilusiones, excursiones, juegos este verano.

¡Gracias a todas y a todos las/los participantes! Gracias a los padres y a las madres por confiar en nosotros/as.

Rincón lúdico-creativo «La pandilla chancleta» (asociación socio-cultural DiversaMente. Julio-Agosto 2013).